全部 教案幼儿园教育亲子活动亲子游戏
  • 中班体育快乐的木头人教案
    中班体育快乐的木头人教案

    活动目标: 1、能在游戏中控制自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。 2、能根据指令变换模仿动作,体验体育活动的快乐。 活动准备: 1、自制“摩棍”一根,口哨一只。 2、地面上画好写有数1-10的方格。 活动过程: 1、玩民间游戏“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩游戏“魔法师”。 (1)教师手持“魔棍”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”,幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”,模仿大象行走。“魔法师”巡视,变得不像的用“魔棍”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“

  • 中班语言蹲蹲魔法教案
    中班语言蹲蹲魔法教案

    活动目标: 1、结合图谱学习儿歌,能按口令玩游戏,发准字音。 2、会根据儿歌的规律交换水果的位置,替换动词,创编儿歌。 3、享受集体协作游戏的乐趣。 活动重难点: 活动重点:学习儿歌,按口令玩游戏,发准字音。 活动难点:替换动词,创编儿歌。 活动准备: 魔法棒、儿歌图谱、磁性水果贴、水果胸卡、水果拼盘。 活动过程: 一、以“魔法咒语”游戏引入,感受听指令做动作的乐趣。 教师带领幼儿做蹲、站、走、跳、转等基本动作,锻炼幼儿听指令做动作的能力。 师幼分别扮演魔法师与小助手,教师用魔法棒指引幼儿玩“听口令做动作”的游戏,与幼儿一同互动,了解蹲、站、走、跳、转等动词。幼儿兴致高,能按老师的口令做动作,为后面替换动词、创编“魔法”游戏做铺

  • 中班阅读绿魔法师教案
    中班阅读绿魔法师教案

    活动目标: 1、熟悉故事内容,能观察并江苏画面中场景、人、物的变化。 2、感受故事的趣味性,理解魔法变化与现实事物之间的关联。 3、认读词:魔法师 活动准备: 1、幼儿准备:小图书 2、教师准备:大图书、打字卡、可以变魔术的小道具 活动过程: 一、游戏导入 1、引导幼儿讲讲自己看过的魔术,说说自己对魔术的感受。 “小朋友们,平时你们看过魔术表演吗?看魔术表演是是你们有什么感觉?”刺激、高兴…… 2、教师利用道具变一个小魔术,引起幼儿对魔术的兴趣。 “今天,老师要给小朋友来变个小魔术,想看吗?” 3、引起幼儿阅读故事的兴趣。 “今天我还给小朋友带来了个有趣的故事,故事中有个小朋友叫顽皮豆,自称是‘绿魔法师’

  • 中班美术小小魔法师教案
    中班美术小小魔法师教案

    活动目标: 1、认识三原色。 2、知道如何使用三原色配制出其他的颜色。 3、通过变色游戏,让幼儿对美丽的颜色产生浓厚的兴趣。 活动准备: 透明矿泉水瓶若干、一次性透明水杯若干、红、黄、蓝三色颜料、颜色卡、盆、擦手毛巾等。 活动过程: (一)教师变魔术,吸引幼儿注意力。 师:老师今天给大家变个魔术,请小朋友认真看。 老师摇晃瓶子,依次把红、黄、蓝三色变出来。 (二)老师向幼儿介绍这三种颜色。 师:红、黄、蓝三种颜色叫做三原色。这三种颜色是有魔力的。这三种颜色两两相加可以调制出许多的颜色,但是其他的颜色调不出三原色。 请一位幼儿上前选择自己喜欢的两种颜色进行调配。让其他幼儿猜一猜会变出什么颜色。

  • 中班语言魔术师教案
    中班语言魔术师教案

    活动目标: 1、理解诗歌所表达的内容,感受色彩的美。 2、学习并理解词语:亲亲热热。 3、能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 活动准备: 1、蜡笔若干盒。 2、电教设备:电脑、课件。 活动过程: (一)谈话导题。 师:小朋友们看过魔术表演吗?你看过什么样的魔术表演?今天我们班请来了几个魔术师,下面我们热烈欢迎魔术师。(出示一盒彩色蜡笔) (二)欣赏诗歌。 1、猜猜这些魔术师会变什么呢? 教师:这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样,你觉得这个魔术师会变什么?(幼儿猜测)那让我们来问一问魔术师会变什么? 2、欣赏课件一遍。 你看到魔术师是怎样变魔术的?变出了什么? 3、老师示

  • 大班音乐小精灵的魔法师教案
    大班音乐小精灵的魔法师教案

    活动目标: 1、让幼儿感受欢快、流畅的音乐风格,用图谱来感受、了解ABA式的曲子结构特点。 2、运用肢体感应A段的渐强渐快,分辨B段乐句的音乐元素。 3、借助故事情境来想象,体验倾听、辨析、互动的乐趣。 活动准备: 1、小精灵教具。 2、矿泉水瓶每人两个(其中一个盖子上涂有颜料)。 3、每人一块魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选。 活动过程: 一、故事导入,激趣引题 师:在一个大森林里,有一间小木屋,里面住着一位可爱、能干的小精灵,这个小精灵啊,她可神奇了,会变魔法呢!她喜欢调制魔法汤,调制这个魔法汤干什么用呢?(教案出自:屈、老师教案网)这个汤啊可不是给人喝的,是用来帮助别人实现愿望的。小精灵啊,每天都在家这样搅啊、搅啊、搅啊,然

  • 大班音乐天鹅的故事教案
    大班音乐天鹅的故事教案

    活动目标: 1、感受两首不同情绪、风格的乐曲,在充分的理解音乐形象的基础上; 2、运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象。 2、通过对两首曲子的欣赏,让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。 活动过程: 一、开始部分 导言:盛夏到了,深圳的荔枝丰收了,可是有许多害虫想吃荔枝。我们一起做啄木鸟去荔枝园吧!(随音乐做热身律动《啄木鸟》) 二、进行部分 1、啄木鸟累了,我们休息一下吧!来听一首曲子,名字叫做《天鹅》(请幼儿完整欣赏) 2、提问:你听完这首曲子感觉如何? 乐曲中的天鹅是什么样的天鹅? 3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事,名字叫做《四小天鹅舞曲》,大家听听与第一首曲子有什么不同? 4、提问:

  • 大班美术水面上的天鹅教案
    大班美术水面上的天鹅教案

    活动目标: 1、通过欣赏、交流和动作模仿,感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。 2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。 3、在音乐的伴奏下大胆作画,正确使用水粉画材料工具。 活动准备: 1、材料工具:画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布 2、教具:幻灯片、纸版天鹅、背景音乐 3、经验:幼儿对天鹅有初步的了解 活动过程: 1、生活经验导入,感受天鹅的形态美 水面上有谁?你觉得天鹅美吗? 2、欣赏天鹅的各种姿态,丰富审美经验 (1)欣赏天鹅在水面的各种动态 整体欣赏:这些天鹅在干什么? 细节观察:它的头/颈子/翅膀是什么样子的? 动作感知:请你来学一学它的样

  • 幼儿园大班美术天鹅教案
    幼儿园大班美术天鹅教案

    活动目标: 1、初步学画长天鹅的基本特征。 2、以看看、说说、画画的形式,表现出天鹅的不同姿态。 3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。 活动准备: 1、图片-天鹅 2、教具-两个蛋(大、小) 3、图画纸、记号笔人手一份。 活动过程: 一、导入 1、出示两个蛋(教具),引起兴趣。 提问:这两个蛋是什么形状的?不一样的地方是什么? 2、教师告诉幼儿:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。 二、说说、画画 1、教师示范天鹅身体与头部的定位 (1)老师演示:恐龙蛋放在当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示) (2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位 画出天鹅头与身体的不

  • 小班美术四小天鹅教案
    小班美术四小天鹅教案

    活动目标: 1、会按粘画要求来完成。 2、经学习会粘四小天鹅。 3、通过粘画激发孩子的动手能力。 活动准备: 《四小天鹅》一幅。 棉花、牙签、玉米粒。 黑卡纸、黄色纸条、固体胶。 活动过程: 一、材料引入 1、看本节课老师带来的都是什么材料?(棉花、牙签、玉米粒。) 2、小朋友们说说那它们都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,牙签可以扎水果吃,玉米粒能吃。) 3、小朋友知道怎么多那!那谁能猜到老师准备这么多材料要干什么那?(不知道。) 4、谁能告诉我这节是什么课?(美术课。) 5、我们今天就要用这些材料来学粘画。 二、《四小天鹅》一幅 1、老师把事先粘好的画带来了,我

  • 大班美术创作美丽的天鹅教案
    大班美术创作美丽的天鹅教案

    活动目标: 1、欣赏天鹅视频,感受并发现天鹅的不同姿态,从而大胆进行绘画活动。 2、学习使用粗细不同的笔,表现天鹅的不同姿态。 3、通过创作天鹅,感受色彩对比产生的美感。 活动准备: 教具:天鹅美丽视频及PPT图片、音乐、大幅天鹅湖背景图。 学具:红白水粉;粗、细两支水粉笔、抹布、笔筒、湖蓝色底板水粉纸。 活动过程: 一、激发兴趣,视频导入。 1、师:“在蓝色的湖面上,有着一群这样的伙伴,它们长着洁白的羽毛,有着优美的姿态。瞧!它们来了!” 2、幼儿观看天鹅视频,欣赏美丽的天鹅。 教师提问:“刚刚看到的天鹅都是什么样子的?它哪里最美?” 幼儿个别作答。 二、再次欣赏天鹅视频,感受与表现天鹅的不同姿态。

  • 小班美术天鹅教案
    小班美术天鹅教案

    活动目标: 1、在了解天鹅的基本特点的基础上,学习用毛笔画天鹅。 2、感受水墨画中墨色浓淡变化美,体会水墨画的表现特点。 活动准备: 天鹅范画、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸。 活动过程: 1、出示天鹅的照片,引导幼儿了解天鹅的外形特征。 2、教师介绍国画的作画方法,幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画天鹅,在宣纸上自由画一画。 (1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画,提醒幼儿保持卫生 (2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画天鹅。 (3)教师巡回指导,并提醒幼儿注意画面的干净。 3、展示幼儿作品,互相欣赏。

  • 小班社会美发师教案
    小班社会美发师教案

    活动目标: 1、欣赏美发师们设计的的发型,让幼儿知道美发师是一个什么样的职业。 2、通过了解美发师,培养幼儿愿意剪头发、不怕剪头发的情感。 活动重难点: 活动重点:通过欣赏美发师设计的发型,让幼儿了解美发师的职业。 活动难点:通过活动,培养幼儿幼儿愿意剪头发,不怕剪头发的情感。 活动准备: 1、美发师工作时的图片 2、各种发型图。 3、操作纸 活动过程: (一)、图片导入:出示美发师工作时的图片,引导幼儿认识美发师。 1、师:今天老师给你们带来了一副美丽的图片。看,这图上都有谁?他们在做什么? 2、师小结:在我们的生活中,我们会看到一些这样的叔叔阿姨,专门帮我们剪头发,洗头,让我们的头发变得更漂亮。这些帮助我们剪头发

  • 小班小小美发师美术教案
    小班小小美发师美术教案

    活动目标: 初步培养幼儿有意识观察的习惯,引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。 活动准备: 1、范画 2、我的自画像,彩色笔。 活动过程: 1、老师指着自己的披肩长发说: “一会儿我要去参加李老师的生日会,我的头发这么乱还没有梳好,怎么办呀? 谁来帮帮我!梳什么样的发型好看呢?” (请幼儿说出自己的想法,并根据幼儿说的不断变换自己的头发,让幼儿选择那种发型最适合我。) 2、出示我的自画像 按幼儿说的示范出各种线条的画法。 (边画边擦,最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯,都很漂亮。) 3、你们说的都很好看,那么多我都记不住了,快画下来让我慢慢选。 请幼儿自己动手将设

  • 大班活动小小发型师教案
    大班活动小小发型师教案

    活动目标: 1、能够自主选择喜欢的材料来制作假发,获取撕、贴的技能,发展手部动作。 2、在活动中,体验手工制作带来的成功感。 活动重点、难点: 重点:能均匀、密集地将磁带,毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点:发散思维,设计出不同的假发发型。 活动准备: 1 、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干 2、假发套6个,排练好大班的小小模特队 3、音乐磁带2盘、录音机 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿制作的兴趣。 1、师:小朋友们,今天我们班来了一支小小模特儿队,大家欢迎! (在迪斯科的音乐中,学前班幼儿戴上假发表演) 2、哥哥姐姐表演得精彩吗?他们漂

  • 中班美术小小发型师教案
    中班美术小小发型师教案

    活动目标: 1、引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。 2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。 3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、课件、教师范画四幅(不同颜色、不同发型)。 2、不同发型的发型头模两个,假发头套一个。 3、绘画纸、油画棒每人一份。 活动过程: 一、开始部分 1、谈话:(女孩)你的头发梳的真漂亮,是谁帮你梳的?(妈妈、奶奶)(男孩)你的发型真特别,是在哪里剪的?(理发店) 2、今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事,请小朋友欣赏。 二、基本部分, 1、出示课件,讲述

  • 小班美术OK发型师教案
    小班美术OK发型师教案

    活动目标: 1、学绘画直线、曲线、蜗牛线等多种线条 2、锻炼手部力量和准确性 3、提醒幼儿正确的坐姿和握笔姿势 活动准备: 绘画纸、记号笔、PPT课件、画有光头的纸每人一张。 活动过程: 1、欣赏与讨论 师:我这里有很多漂亮的发型图片,教师出示发型照片,与幼儿一起欣赏。 师:请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。 师:请小朋友之间互相看一看,说说朋友的发型是什么样的。 孩子们你看看我,我看看你,都开始评论朋友的发型。 2、探讨头发的画法 师:这张图片缺什么? 师:请幼儿看发型图样,共同总结出几种线条:直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画,卷发可以用波

  • 幼儿园小小发型师教案
    幼儿园小小发型师教案

    活动目标: 1、引导幼儿尝试用各种线条装饰画的创作。 2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。 活动准备: 1、太阳娃娃图片一张,教师范画一幅。 2、各种发型的芭比娃娃若干,展示台一个,油画棒每人一盒。 3、背景轻音乐。 活动过程: 一、出示芭比娃娃,引出课题。 师:小朋友们,向芭比娃娃问个好,今天,芭比娃娃带来一个好消息,她要带你们去参观她的幼儿园。 二、在老师的引导下,有秩序的参观“芭比娃娃幼儿园”,提醒幼儿注意观察芭比娃娃不同的发型。 三、讨论芭比娃娃的发型 师:芭比娃娃为什么这么漂亮?你们看到了什么样的发型?谈谈你喜欢哪种发型,它给带来了什么样的感觉? 四、教师出示太阳娃娃的图片,引导幼儿为太阳娃娃设计

  • 小班体育活动我会骨碌碌教案
    小班体育活动我会骨碌碌教案

    活动目标: 1、 初步探索身体上会转动的部位,能够边说儿歌,边做动作, 2、 体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。 3、 锻炼幼儿身体的协调能力。 活动准备: 宽敞、安全的室内场地 活动过程: 一、开始部分: 1、 游戏:骨碌碌 引导幼儿将手臂弯曲,按儿歌节奏前后环绕,做手部骨碌操:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你来做游戏。 2、 请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。 二、基本部分: 1、 组织幼儿探索身体上会转动的部位。 (1) 谈话:你的身体上还有哪些部位会转动?请幼儿试试。 (2) 教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位,随机

  • 幼儿园健康我会骨碌碌教案
    幼儿园健康我会骨碌碌教案

    活动目标: 1、尝试练习滚动身体,初步掌握侧身滚动,增强身体的协调性。 2、体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。 活动准备: 整洁干净的地面、纸箱。 活动过程: 1、带领幼儿热身游戏:骨碌操。 “我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起做游戏。” 2、让幼儿自由探索身体上会转动的部位。 (1)“你的身体上还有哪些部位会转动?” 小朋友们相互试一试,说一说。 (2)请个别幼儿演示身体可以转动的部位。 (3)师幼一起尝试各个部位的转动并小结。 我们身体有很多部位都能转动,像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌